Lección 1 Probando, probando Desarrollo mi comprensión

Prepárate

En los problemas del 1 al 5, usa el diagrama de Venn que representa las inscripciones al coro y a la banda.

Venn diagram with Choir and Band enrollmentsCoroBanda35050225375

1.

¿Cuántos estudiantes respondieron la encuesta?

2.

¿Qué le preguntaron a los estudiantes?

3.

¿Cuántos estudiantes están inscritos tanto en el coro como en la banda?

4.

¿Cuántos estudiantes no están inscritos ni en el coro ni en la banda?

5.

¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante escogido al azar esté inscrito en la banda?

En los problemas del 6 al 9, usa el diagrama de Venn que representa las inscripciones en Música, Arte e Idiomas.

Venn diagram about music, art, and foreign language enrollments. MúsicaIdiomas45012523095Arte14580200

6.

¿Qué te dice el del centro?

7.

¿Qué te dice el ?

8.

¿Cuántos estudiantes en total están representados en el diagrama?

9.

¿Cuál clase electiva tiene menos estudiantes inscritos?

Alístate

En los problemas del 10 al 14, usa el diagrama de árbol para encontrar las probabilidades. El diagrama representa el número de apariciones en el plato, durante el primer mes, en una temporada de béisbol de una liga menor.

Tree diagram that describes if a batter is left-handed or right-handed faces a right-handed or left-handed pitcher.

10.

Con base en estos datos, si eres un bateador zurdo, ¿cuál es la probabilidad de que te enfrentes a un lanzador diestro?

11.

Con base en estos datos, si eres un bateador diestro, ¿cuál es la probabilidad de que te enfrentes a un lanzador zurdo?

12.

Con base en estos datos, ¿cuál es la probabilidad de que un bateador se enfrente a un lanzador que tenga la misma mano dominante (zurdo con zurdo o diestro con diestro)?

13.

En cualquier aparición en el plato, ¿cuál es la probabilidad de que un lanzador zurdo lance la bola?

14.

En cualquier aparición en el plato, ¿cuál es la probabilidad de que haya un bateador zurdo?

15.

¿Qué observaciones puedes hacer acerca de los datos? ¿Hay alguna cantidad que parezca demasiado abundante? ¿Cuál puede ser la razón?

¡Vamos!

En cada caso, encuentra la probabilidad de éxito (es decir, de que ocurra el evento).

16.

Sacar un número par al lanzar un dado estándar de seis caras.

17.

Sacar una carta negra de una baraja estándar.

18.

Lanzar una moneda y obtener cara tres veces seguidas.

19.

Lanzar un dado y sacar un cuatro.

20.

Sacar un as de una baraja.

21.

Lanzar un dado dos veces seguidas y sacar tres ambas veces.

22.

Sacar una canica roja de una bolsa que contiene canicas azules, rojas y blancas.