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Lección 2Relacionemos unidades de medida

Veamos qué tan grandes son distintas cosas.

Metas de aprendizaje:

  • Cuando leo o escucho una unidad de medida, sé si se usa para medir longitud, peso o volumen.
  • Puedo nombrar objetos cotidianos que pesan más o menos 1 onza, libra, tonelada, gramo o kilogramo, o que pueden contener más o menos 1 taza, cuarto de galón, galón, mililitro o litro.
  • Puedo nombrar objetos cotidianos que son más o menos igual de largos que 1 pulgada, pie, yarda, milla, milímetro, centímetro, metro o kilómetro.

2.1 Estimación del volumen

Estima el volumen del salero pequeño.

A photo of a small salt shaker. A woman's hand holds a small, cubic shaped salt shaker that has an approximate edge length of the width of 2 of her fingers.

2.2 Cortemos hilo

Tu profesor te asignará una de las siguientes longitudes: 1 centímetro, 1 pie, 1 pulgada, 1 metro o 1 yarda.

Estima y corta un pedazo de hilo de longitud lo más cercana que puedas a tu longitud asignada sin usar herramientas de medición.

2.3 Clasificación de tarjetas: medidas

Su profesor les va a dar unas tarjetas con nombres de diferentes unidades de medida y otras tarjetas con imágenes de objetos. En su grupo:

  1. Clasifiquen las unidades de medida en grupos a partir del atributo que miden. Cuando acaben hagan una pausa para que su profesor pueda revisar sus grupos de tarjetas.

  2. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga una "L" en la esquina superior derecha con la unidad de longitud más cercana a la longitud del objeto.

  3. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga una "V" en la esquina superior derecha con la unidad de volumen más cercana al volumen del objeto.

  4. Emparejen cada tarjeta-objeto que tenga "WM" en la esquina superior derecha con la unidad de masa más cercana al peso o masa del objeto.

Su profesor les asignará a un nuevo grupo para discutir cómo emparejaron los objetos. Si no están de acuerdo, traten de llegar a un acuerdo.

Resumen de la lección 2

Podemos usar objetos cotidianos para estimar unidades de medida estándar.

Para unidades de longitud:

  • 1 milímetro es aproximadamente el grosor de una moneda de diez centavos.
  • 1 centímetro es aproximadamente el ancho del dedo meñique.
  • 1 pulgada es aproximadamente la distancia de la punta de tu pulgar al primer nudillo.
  • 1 pie es la longitud de un balón de fútbol.
  • 1 yarda es más o menos el largo de un bate de béisbol.
  • 1 metro es aproximadamente la longitud de un bate de béisbol y una pelota.
  • 1 kilómetro es más o menos la distancia que alguien camina en diez minutos.
  • 1 milla es aproximadamente la distancia que alguien corre en diez minutos.

Para unidades de volumen:

  • 1 mililitro es aproximadamente el volumen de una gota de lluvia.
  • 1 taza es aproximadamente el volumen de una caja de leche escolar.
  • 1 cuarto de galón es aproximadamente el volumen de una botella grande de bebida hidratante.
  • 1 litro es aproximadamente el volumen de una botella reutilizable de agua.
  • 1 galón es aproximadamente el volumen de una jarra de leche grande.

Para unidades de peso y masa:

  • 1 gramo es aproximadamente la masa de una uva pasa.
  • 1 onza es aproximadamente el peso de una rebanada de pan.
  • 1 libra es aproximadamente el peso de una barra de pan.
  • 1 kilogramo es aproximadamente la masa de un libro de texto.
  • 1 tonelada es aproximadamente el peso de un carro pequeño.

Problemas de práctica de la lección 2

  1. Selecciona de la lista la unidad que utilizarás para medir cada objeto.

    1. La longitud de un lápiz
    2. El peso o masa de un lápiz
    3. El volumen de un lápiz
    4. El peso o masa de un hipopótamo
    5. La longitud de un hipopótamo
    6. La longitud de una uña cortada
    7. El peso o masa de una uña cortada
    8. El volumen de un lavabo
    9. El volumen de un tazón
    10. La longitud de una pizarra o tablero
    11. El peso o masa de una pizarra o tablero
    12. La longitud de la frontera entre los Estados Unidos y Canadá
    1. Centímetros
    2. Tazas
    3. Pies
    4. Galones
    5. Gramos
    6. Pulgadas
    7. Kilogramos
    8. Kilómetros
    9. Litros
    10. Metros
    11. Millas
    12. Mililitros
    13. Milímetros
    14. Onzas
    15. Libras
    16. Cuartos de galón
    17. Toneladas
    18. Yardas

  2. Cuando este hámster se coloca en una balanza digital, la balanza señala 1.5.

    An image of a hamster, held in the palm of a hand.
    “Hamster in hand” por Keith Pomakis vía Wikimedia Commons. CC BY-SA 2.5.

    ¿Cuáles podrían ser las unidades? 

  3. Marca la unidad de medida que sea mayor. Luego, determina si la unidad mide distancia, volumen o peso (masa).

    1. Metro o kilómetro
    2. Yarda o pie
    1. Taza o cuarto de galón
    2. Libra u onza
    1. Litro o mililitro
    2. Gramo o kilogramo

  4. Elena mezcla 5 tazas de jugo de manzana con 2 tazas de agua con gas para hacer bebida de manzana con gas. Para una fiesta, ella quiere hacer 35 tazas de bebida de manzana con gas. ¿Qué tanto de cada ingrediente debería usar Elena? Explica o muestra tu razonamiento.

  5. Lin compró 3 sombreros por $22.50. A esta tasa, ¿cuántos sombreros podría comprar con $60.00? Si tienes dificultades, intenta usar la tabla. 

    número de sombreros precio en dólares

  6. La luz viaja aproximadamente 180 millones de kilómetros en 10 minutos. ¿Cuánto viaja en 1 minuto? ¿Cuánto viaja en 1 segundo? Muestra tu razonamiento.