Lección 2 Flotando río abajo Consolido lo que aprendí
Gráfica cada conjunto de ecuaciones lineales en el mismo plano. Encuentra las coordenadas del punto donde se cruzan las dos rectas.
1.
Punto de intersección:
2.
Punto de intersección:
3.
Punto de intersección:
4.
Punto de intersección:
5.
Punto de intersección:
6.
Punto de intersección:
Para cada gráfica y descripción haz lo siguiente:
Usa la notación de intervalos para indicar dónde la función es creciente o decreciente.
Indica el mínimo o máximo de la función (si los tiene).
Escribe el dominio y el rango de la función usando la notación de intervalos.
Responde a la pregunta basada en el contexto.
7.
Contexto: Altitud en miles de pies durante el ascenso y descenso a una montaña.
¿Cuál es la mayor altitud alcanzada durante el viaje?
8.
Contexto: La distancia de un barco pesquero a la costa a lo largo del tiempo.
¿Durante qué parte del viaje el barco se acercó más rápidamente a la costa?
9.
El nivel de energía del teseracto a lo largo del tiempo en la última película de ciencia ficción.
¿Cuándo aumenta el nivel de energía?
10.
La tabla de valores representa una función continua que modela la cantidad de agua en el tanque de agua potable de un pueblo. Con base en la información de la tabla, determina los intervalos indicados y responde las preguntas.
Tiempo, horas | Nivel del agua, pies |
|---|---|
a.
Creciente
b.
Decreciente
c.
Máximo
d.
Mínimo
e.
Dominio
f.
¿Estás completamente seguro de que tus respuestas anteriores son los valores reales para el nivel del agua? Si es así, ¿por qué sí? Si no, ¿por qué no?
Escribe ecuaciones para las siguientes tablas tanto en forma recursiva como explícita.
11.
Explícita:
Recursiva:
12.
Explícita:
Recursiva:
13.
Explícita:
Recursiva:
14.
Explícita:
Recursiva:
15.
Explícita:
Recursiva:
16.
Explícita:
Recursiva: