Lección 19 Problemas-historia y ecuaciones

    • Escribamos 2 ecuaciones que correspondan a cada problema-historia.

Calentamiento Conteo grupal: De 0 a 100 y hacia atrás otra vez

Cuenten de 10 en 10, comenzando en 0.

Actividad 1 Lotería

3 tableros de Lotería y frijoles.
Tablero de Lotería.

  1. Se ha dicho el nombre de las imágenes de 10 tarjetas. 
    7 de las imágenes están en el cartón de Mai.
    ¿Cuántas imágenes no están en el cartón de Mai?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    Ecuación:

    Ecuación:

  2. Lin tiene 10 frijoles para jugar.
    3 de sus frijoles se caen al piso.
    ¿Cuántos frijoles tiene ahora Lin para jugar?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    Ecuación:

    Ecuación:

  3. 10 estudiantes juegan Lotería.
    Algunos estudiantes usan frijoles en sus cartones.
    Algunos estudiantes usan piedras pequeñas.
    ¿Cuáles son algunas formas de mostrar cuántos estudiantes usan frijoles y cuántos usan piedras pequeñas?
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    Ecuación:

    Ecuación:

  4. Noah tiene 3 imágenes cubiertas en su cartón.
    Su hermano tiene 10 imágenes cubiertas.
    ¿Cuántas imágenes menos que su hermano tiene cubiertas Noah? 
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

    Ecuación:

    Ecuación:

Actividad 2 ¿Cuál es tu pregunta?

Problema 1

Clare tenía 3 imágenes cubiertas en su cartón.
Ella cubrió algunas más.
Ahora tiene 9 imágenes cubiertas.

  1. ¿Qué pregunta puedes hacer sobre la historia?

    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  2. ¿Cuál ecuación corresponde a la forma en que resolviste el problema-historia?

Problema 2

Diego tiene 2 frijoles en su cartón.
Noah tiene 9 frijoles en su cartón

  1. ¿Qué pregunta puedes hacer sobre la historia?

    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

  2. ¿Cuál ecuación corresponde a la forma en que resolviste el problema-historia?

Problema de práctica

Problema 1

Había 9 pollos en el patio.
Algunos de los pollos se escaparon.
Ahora hay 5 pollos en el patio.
¿Cuántos pollos se escaparon?

Escribe 2 ecuaciones que correspondan al problema-historia.