Sección B: Problemas de práctica Sumemos y restemos decimales

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En esta sección, aprendimos que para sumar y restar números decimales podemos usar las mismas estrategias y algoritmos que usamos para sumar y restar números enteros.

Aprendimos que es útil estimar una suma antes de encontrar su valor. Por ejemplo, la siguiente suma estará cerca de , es decir, cerca de 690.

Una suma. 621 punto 45 más 72 punto 30 es igual a 693 punto 75.

También aprendimos que es importante asegurarnos de que las posiciones estén alineadas cuando sumamos y restamos.

Subtract.

También podemos estimar que el valor de la diferencia será aproximadamente , es decir, 550.

Problema 1 (Lección 11)

Mai y Tyler estaban jugando “Números objetivo (suma)”.

  1. Mai obtuvo 6 seises. ¿Qué tanto se puede acercar Mai a 1 sin pasarse?

  2. Tyler obtuvo 6 cuatros. ¿Qué tanto se puede acercar Tyler a 1 sin pasarse?

Problema 2 (Lección 12)

  1. ¿Qué número entero está más cerca de ? Explica o muestra cómo razonaste.

  2. Encuentra el valor de .

Problema 3 (Lección 13)

Encuentra el valor de la expresión .

Problema 4 (Lección 14)

  1. ¿Qué número entero está más cerca de ? Explica o muestra cómo razonaste.

  2. Encuentra el valor de .

Problema 5 (Lección 15)

  1. Elena encontró el valor de  así:

    Una resta. 15 punto 37 menos 8 punto 19 es igual a 7 punto 18.

    Explica los cálculos de Elena y el significado del 15 que está encima del 5 y del 17 que está encima del 7.

  2. Usa el algoritmo de Elena para calcular .

Problema 6 (Lección 16)

Encuentra el valor de cada expresión.

Problema 7 (Exploración)

  1. Kiran encontró el valor de  haciendo estos cálculos.


    .

    Explica por qué la estrategia de Kiran funciona.

  2. Encuentra la diferencia  de una forma que tenga sentido para ti.

Problema 8 (Exploración)

Lin intenta usar los dígitos 1, 3, 4, 2, 5 y 6 para formar 2 números decimales de dos dígitos cuya suma sea igual a 1.

  1. Explica por qué Lin no puede formar 1 al sumar 2 números decimales de dos dígitos que estén formados con estos números.

  2. ¿Cuál es el número más cercano a 1 que Lin puede formar? Explica cómo lo sabes.