Lección 2 Encontremos el sumando desconocido

- Encontremos valores que hagan que las ecuaciones sean verdaderas.

Calentamiento Conteo grupal: Contar hacia atrás de 10 en 10

Cuenten hacia atrás de 10 en 10, empezando en 97.
¿Qué patrones ven?

Actividad 1 ¿Cómo lo encontraste?

¿En qué se parecen y en qué son diferentes estas herramientas?
Encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera. Muestra cómo pensaste. Usa cubos, bloques o dibujos.
$41 +$ $= 84$

Actividad 2 Ve tú por allí, yo iré por allá

Han y Mai usan bloques para encontrar el número que hace que la ecuación sea verdadera.

$17 +$ $= 48$

Han empieza usando bloques y muestra 17. Muestra cómo puede encontrar el número que hace que la ecuación sea verdadera.
Mai empieza usando bloques y muestra 48. Muestra cómo puede encontrar el número que hace que la ecuación sea verdadera.
Intenta esta solo. Decide con tu pareja quién empieza con 21 y quién empieza con 96.
$21 +$ $= 96$
Muéstrale a tu pareja cómo encontraste el número que hace que la ecuación sea verdadera.

Problema de práctica

Problema 1

Encuentra, de una forma que tenga sentido para ti, el número que haga que cada ecuación sea verdadera.

$26 + 51 =$
$35 +$ $= 67$