Lección 5 Midamos en metros

    • Midamos la longitud en metros.

Calentamiento Conteo grupal: Más allá de 100

Cuenta de 1 en 1, empezando en 20.

Cuenta de 1 en 1, empezando en 120.

¿Qué patrones ven?

Actividad 1 Midamos reptiles

La longitud de cada cinta en el piso representa la longitud de un reptil.

A: monstruo de Gila

Reptil. Monstruo de Gila.

​​​

B: caimán bebé

Reptil. Caimán bebé.

C: cobra bebé

Reptil. Cobra bebé.

D: dragón de Komodo

Reptil. Dragón de Komodo.

Mide para encontrar la longitud de cada reptil. No olvides la unidad.

  1. ¿Cuál es la longitud de un monstruo de Gila?

  2. ¿Cuál es la longitud de un caimán bebé?

  3. ¿Cuál es la longitud de una cobra bebé?

  4. ¿Cuál es la longitud de un dragón de Komodo?

Actividad 2 Midamos con una vara de un metro

Problema 1

D: dragón de Komodo

Reptil. Dragón de Komodo.

E: caimán adulto

Reptil. Caimán adulto.

F: cobra adulta

Reptil. Cobra adulta.

G: serpiente de cinta

Reptil. Serpiente de cinta.
  1. Mide la longitud del dragón de Komodo, en metros.

  2. ¿En qué se parecen o en qué son diferentes las medidas del dragón de Komodo de las actividades 1 y 2?

Problema 2

Mide cada reptil en centímetros o en metros. No olvides las unidades.

  1. ¿Cuál es la longitud de un caimán adulto?

  2. ¿Cuál es la longitud de una cobra adulta?

  3. ¿Cuál es la longitud de una serpiente de cinta?

Problema de práctica

Problema 1

Una serpiente pitón puede crecer hasta alcanzar 9 metros de largo.

  1. ¿La serpiente pitón es más larga o más corta que los animales que mediste?

  2. ¿La serpiente pitón es más larga o más corta que el caimán adulto y la cobra adulta juntos?