Lección 16 Redondeemos y redondeemos otra vez

  • Busquemos patrones al redondear.

Calentamiento Conversación numérica: Más grupos, menos grupos

Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

Actividad 1 Todos los números

Si terminas antes, encuentra los números que se redondean a 100 y los que se redondean a 500 cuando redondeas a la centena más cercana. Compara tus listas con las de un compañero y discutan sobre los patrones que vean.

  1. ¿Cuáles son todos los números que se redondean a 50 cuando redondeas a la decena más cercana? Si te ayuda, puedes usar esta recta numérica.

    Recta numérica del 30 al 60 con marcas de 5 en 5. Están escritos los números 30, 40, 50 y 60.

  2. ¿Cuáles son todos los números que se redondean a 70 cuando redondeas a la decena más cercana?

  3. ¿Cuáles son todos los números que se redondean a 600 cuando redondeas a la centena más cercana?

Actividad 2 ¿Cuál es mi número secreto?

Escribe un número que esté entre 100 y 1,000 en tu tarjeta bibliográfica. Este es tu número secreto.

Dobla tu tarjeta por la mitad para que nadie pueda ver tu número secreto. ​​​​

¿Puedes adivinar cuál es el número secreto?

Escribe 3 pistas sobre tu número completando estas frases:

  1. Mi número secreto es (par o impar) .

  2. Mi número secreto se redondea a .

  3. Mi número secreto está entre  y .

“¿Cuál es mi número?”: Instrucciones de juego

  1. Lee las pistas sobre tu número secreto.

  2. Comenzando por la persona que está a tu derecha, dile a cada miembro de tu grupo que intente adivinar tu número secreto y que explique cómo razonó.

  3. Si nadie ha adivinado el número secreto cuando haya sido el turno de la última persona, revela tu número secreto.

  4. La siguiente persona del grupo repite los pasos 1, 2 y 3. De nuevo, esa persona comienza leyendo las pistas sobre su número secreto.

Problemas de práctica

Problema 1

  1. ¿Cuáles son todos los números que se redondean a 350 al redondearlos a la decena más cercana?

  2. ¿Cuáles son todos los números que se redondean a 350 al redondearlos a la decena más cercana y a 400 al redondearlos a la centena más cercana?

Problema 2

Jada redondea 145 a la decena más cercana y obtiene 150. Después, ella redondea 150 a la centena más cercana y obtiene 200. Jada dice que 145 redondeado a la centena más cercana es 200. ¿Estás de acuerdo con Jada? Explica o muestra cómo razonaste.