Sección B: Problemas de práctica Relacionemos la multiplicación y la división

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En esta sección, aprendimos cómo se relacionan la multiplicación y la división.

$6 \times 5 = ?$

$30 \div 5 = ?$

$30 \div 6 = ?$

Usamos estrategias para multiplicar y dividir, y trabajamos para multiplicar y dividir con fluidez hasta 100.

Diagram. Rectangle split into 2 parts. One part partitioned into 3 rows of 5 of the same size squares, the other partitioned into 3 rows of 2 of the same size squares.

$7 \times 3$
$(5 \times 3) + (2 \times 3)$

Problema 1 (Lección 6)

Hay 35 libros en la estantería. Hay 7 libros en cada estante. ¿Cuántos estantes hay? Explica de qué manera las ecuaciones $35 \div 7 = ?$ y $? \times 7 = 35$ representan la situación.

Problema 2 (Lección 7)

Hay 24 huevos en la caja. Hay 6 en cada fila. ¿Cuántas filas de huevos hay?

Escribe una ecuación que represente la situación. Usa un símbolo para representar el número desconocido. Después, contesta la pregunta.

Problema 3 (Lección 8)

En cada caso, escribe un hecho de división que te sepas y que esté relacionado con la ecuación de multiplicación.

$8 \times 5 = 40$
$2 \times 9 = 18$

Problema 4 (Lección 9)

Lin sabe que $8 \times 5 = 40$ . Explica cómo puede usar este hecho para encontrar $8 \times 4$ .

Problema 5 (Lección 10)

Resalta partes del diagrama para mostrar la expresión $(5 \times 7) + (2 \times 7)$ .
Explica cómo podrías usar el diagrama para calcular $7 \times 7$ .

Problema 6 (Lección 11)

Marca o colorea el rectángulo para mostrar una estrategia que te permita encontrar su área. Después, explica cómo usar el diagrama para encontrar el área.

Diagrama de área. Un rectángulo. Medida del lado de arriba, 8, Medida del lado izquierdo, 7.

Problema 7 (Exploración)

Noah encuentra $9 \times 8$ calculando $(10 \times 8) - (1 \times 8)$ .

Haz un dibujo que muestre por qué funciona el cálculo de Noah.
Usa el método de Noah para calcular $9 \times 8$ .