Lección 6 ¿Cuánto es 10,000?

    • Representemos 10,000.

Calentamiento ¿Qué sabes acerca del 1,000?

¿Qué sabes acerca del 1,000?

Actividad 1 Construyamos números

  1. Usa dos tarjetas para formar un número de dos dígitos. Nombra el número y constrúyelo con bloques en base diez.

  2. Usa una tercera tarjeta para formar un número de tres dígitos. Nombra el número y constrúyelo con bloques en base diez.

  3. Usa una cuarta tarjeta para formar un número de cuatro dígitos. Nómbralo y constrúyelo.

    Si no tienes suficientes bloques, describe qué necesitarías para construir el número.

  4. Tu profesor te va a dar otra tarjeta de dígitos. Usa esta última tarjeta para formar un número de cinco dígitos (haz que la nueva tarjeta sea el primer dígito). Nombra y construye el número que formaste.

    Si no tienes suficientes bloques, describe los bloques que necesitarías para construir el número.

Actividad 2 ¿Qué es 10,000?

Tu profesor te va a dar varias cuadrículas de 10 por 10.


Cuadrícula de 10 por 10.

Problema 1

Usa las cuadrículas para representar cada uno de los siguientes números. Luego, describe tu representación o dibújala.

  1. 800

  2. 1,000

  3. 1,500

  4. 2,000

Problema 2

¿Cuántas cuadrículas de 10 por 10 necesitarías para representar cada uno de los siguientes números? Explica o haz un dibujo para mostrar tu razonamiento.

  1. 3,000

  2. 6,400

  3. 9,000

  4. 9,900

Problema 3

Haz un dibujo para representar 10,000 usando cuadrículas de 10 por 10. Asegúrate de marcar claramente cada grupo de 1,000 en tu dibujo.

Problema de práctica

Problema 1

  1. Escribe en palabras el nombre del número 8,500.

  2. ¿Cuántas centenas hay en 8,500? Explica cómo lo sabes.