Lección 1 Exploremos la cuadrícula de coordenadas
Exploremos la cuadrícula de coordenadas.
Calentamiento Observa y pregúntate: La cuadrícula
¿Qué observas? ¿Qué te preguntas?
Actividad 1 ¿Puedes dibujarla?: Figuras en la cuadrícula de coordenadas
Jueguen tres rondas de “Dibuja mi figura” usando los tres grupos de tarjetas que les dio su profesor.
En cada ronda:
El compañero A escoge una tarjeta y describe la figura de la tarjeta sin mostrársela a su compañero.
El compañero B dibuja la figura según la descripción.
El compañero A muestra la tarjeta y el compañero B muestra el dibujo.
Juntos, comparan las figuras y discuten: ¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes?
Ronda 1
Ronda 2
Ronda 3
Observen los dibujos del compañero B en cada ronda. ¿Cuándo se parece más el dibujo del compañero B a la figura de la tarjeta? Expliquen por qué creen que esto ocurre.
Actividad 2 Adivina cuál: Figuras en la cuadrícula de coordenadas
Problema 1
Jueguen una ronda de “Adivina cuál”.
Siéntense uno al lado del otro.
Compañero A:
Escoge mentalmente una tarjeta de figura sin indicar cuál tarjeta de figura escogiste.Compañero B:
Haz preguntas de “sí” o “no” para descubrir cuál tarjeta de figura escogió el compañero A.Intercambien roles y jueguen otra ronda de “Adivina cuál”.
Problema 2
Diego y Kiran estaban jugando una ronda de “Adivina cuál”. Estas son las dos últimas figuras. ¿Qué pregunta puede hacer Kiran para descubrir cuál figura escogió Diego?
Problema de práctica
Problema 1
¿Cómo describirías el punto
? ¿Cómo describirías el rectángulo R?