Lección 8 Clasifiquemos triángulos
Clasifiquemos triángulos.
Calentamiento Exploración de estimación: La medida de un ángulo
¿Cuál es la medida del ángulo?
Escribe una estimación que sea:
muy baja | razonable | muy alta |
|---|---|---|
Actividad 1 ¿Cuáles lo cumplen?
Para cada espacio de la tabla, encuentra tarjetas de triángulo que cumplan con las características dadas.
Si crees que no es posible encontrar un triángulo que cumpla con ciertas características, explica por qué no.
los tres lados tienen longitudes distintas | exactamente dos lados tienen la misma longitud | los tres lados tienen la misma longitud | |
|---|---|---|---|
tiene un ángulo de 90 grados | |||
tiene un ángulo que mide más de 90 grados | |||
los tres ángulos miden menos de 90 grados |
Explicaciones:
Actividad 2 Todos, algunos, ninguno
Problema 1
Clasifica las tarjetas de triángulo de la actividad anterior de una manera que tenga sentido para ti.
Problema 2
Ahora, agrupa los triángulos que tienen un ángulo de 90 grados. Teniendo en cuenta estos triángulos, escribe afirmaciones para cada categoría.
Todos los triángulos que tienen un ángulo de 90 grados …
Algunos de los triángulos que tienen un ángulo de 90 grados …
Ninguno de los triángulos que tienen un ángulo de 90 grados …
Problema de práctica
Problema 1
En casa caso, dibuja en la cuadrícula un triángulo rectángulo que tenga lados con las longitudes descritas o explica por qué ese triángulo rectángulo no existe.
2 lados que tengan longitudes iguales
3 lados que tengan longitudes iguales
3 lados que tengan longitudes distintas
